Artikel Bahasa Indonesia

Penetapan Akuntansi Sebagai Ekstrakurikuler di Sekolah Dasar Untuk Menciptakan Generasi Handal Dalam Bidang Akuntansi

Fitri Rahmawati

Jurusan Akuntansi Universitas Negeri Surabaya

fitrirahmawati29@gmail.com

ABSTRAK

Tujuan penulisan artikel ilmiah ini adalah mengetahui penerapan akuntansi bagi siswa Sekolah Dasar, materi yang perlu dibahas dalam ekstrakurikuler akuntansi di Sekolah Dasar, dan simulasi penerapan akuntansi bagi siswa Sekolah Dasar. Penerapan akuntansi bagi Siswa Sekolah dasar berupa pengelolaan uang saku dan pengelolaan keuangan kelas oleh bendahara. Materi yang dibahas dalam Ekstrakurikuler akuntansi adalah pengertian pengantar akuntansi, konsep-konsep dasar akuntansi, siklus akuntansi manufaktur, akuntansi keuangan dasar, pengenalan software akuntansi myob. Simulasi penerapan akuntansi bagi siswa Sekolah Dasar merupakan cara yang mudah dan sederhana untuk memulai belajar akuntansi. Cara belajar dengan mempraktekkannya langsung (learning by doing).

Kata Kunci: Akuntansi, Ekstrakurikuler, Sekolah Dasar

A.               Pendahuluan

Ekstrakurikuler adalah kegiatan yang dilakukan oleh para siswa sekolah atau universitas, di luar jam belajar kurikulum standar…. Kegiatan ekstrakurikuler ditujukan agar siswa dapat mengembangkan kepribadian, bakat, dan kemampuannya di berbagai bidang di luar bidang akademik….(Handoko,2014). Ekstrakurikuler yang sudah diterapkan di beberapa Sekolah Dasar yaitu Pramuka, Al-banjari, Silat, Tari.

Sasaran kompetensi yang diharapkan meliputi jangkauan kompetensi yang amat luas, berupa aspek intelektual, sikap emosional, dan keterampilan, maka pada akhirnya kegiatan ekstrakurikuler menjadi tidak terbatas pada program untuk membantu ketercapaian tujuan kurikuler saja, tetapi juga mencakup pemantapan dan pembentukan kepribadian yang utuh termasuk di dalamnya pengembangan minat dan bakat siswa. Program kegiatan ekstrakurikuler harus dirancang sedemikian rupa sehingga dapat menunjang kegiatan kurikuler, maupun pengembangan pembentukan kepribadian siswa (Faiq, 2010).

Bedasarkan jangkauan kompetensi yang sangat luas penetapan akuntansi sebagai ekstrakurikuler di Sekolah Dasar merupakan langkah yang tepat.

Menurut Sari (2010), “Akuntansi merupakan suatu proses mencatat, mengklasifikasi, meringkas, mengolah dan menyajiakan data, transaksi serta kejadian yang berhubungan dengan keuangan sehingga dapat digunakan untuk pengambilan suatu keputusan serta tujuan lainnya”, Secara tidak sadar siswa Sekolah Dasar telah melibatkan ilmu akuntansi dalam pengolahan uang saku mereka, tetapi dalam tingkat paling sederhana.

Akuntansi penting untuk dipelajari oleh semua orang khususnya siswa Sekolah Dasar yang sudah mulai mengolah keuangannya sendiri dan tertarik untuk mempelajarinya, oleh karena itu pihak sekolah harus menyediakan sarana untuk siswa tersebut dengan menetapkan akuntansi sebagai ekstrakurikuler guna menciptakan generasi muda yang handal dalam bidang akuntansi.

Masalah yang akan dibahas dalam artikel ini adalah penerapan akuntansi bagi siswa Sekolah Dasar, materi yang perlu dibahas dalam ekstrakurikuler akuntansi di Sekolah Dasar, dan simulasi penerapan akuntansi bagi siswa Sekolah Dasar.

B.  Penerapan Akuntansi Bagi Siswa Sekolah Dasar

Penerapan akuntansi untuk siswa Sekolah Dasar yaitu mengelola uang saku.

… Ketika memasuki usia sekolah, yaitu mulai usia 6 tahun, anak sudah diberikan uang saku oleh orang tuanya. Uang saku adalah uang yang diberikan oleh orang tua dengan perencanaan yang jelas, misalnya uang tersebut digunakan untuk transportasi, kebutuhan mendadak atau tabungan ... (Kamilah,2014). Melalui uang saku, guru dapat mengenalkan kemampuan mengelola keuangan, tanggung jawab, fungsi uang, komitmen, dan kedisiplinan pada siswa. Mengenalkan pengelolaan uang saku berarti juga memperkenalkan nilai uang, cara membuat anggaran, serta menabung. Semakin cepat diperkenalkan, siswa akan semakin siap mengelola keuangannya secara mandiri.

Dalam struktur pengurus kelas terdapat bendahara. Hafizah (2013) menyatakan bahwa, tugas bendahara kelas adalah bertanggung jawab atas keluar masuknya uang dalam kegiatan kelas, membuat tanda bukti kuitansi keluar masuknya uang, bertanggung jawab atas kebendaharaan, dan memberikan laporan keuangan pada saat sidang pertanggung jawaban kelas. Oleh karena itu bendahara sangat membutuhkan akuntansi dalam mengatur keuangan kelas.

C. Materi Yang Perlu Dibahas Dalam Ekstrakurikuler Akuntansi di Sekolah Dasar

Materi yang diajarkan dalam ekstrakurikuler akuntansi di Sekolah Dasar yaitu materi dasar akuntansi sebagai bekal siswa menuju pembelajaran akuntansi yang lebih detail di tingkat sekolah yang lebih tinggi, menurut Cherio (2014) materi dasar akuntansi tersebut adalah:

Pengertian Pengantar Akuntansi

Pengertian pengantar akuntansi adalah seni ketrampilan dalam hal mencatat dan mengolah data transaksi keuangan untuk menghasilkan laporan keuangan. Karena sifatnya pengantar, maka disini ditekankan penjelasan secara umum atas ilmu akuntansi. Di tingkat universitas ditugaskan para professor untuk mengajar mata kuliah khusus pengantar akuntansi, hal ini karena konsep pengantar akuntansi amatlah penting terutama bagi siswa yang belum sama sekali mengenal apa itu akuntansi, Ibarat bangunan, maka pengantar akuntansi adalah pondasinya. Tentu yang namanya pondasi haruslah kokoh dan kuat untuk menopang bagunan diatasnya, Diharapkan dengan memahami pengantar akuntansi akan memberi kemudahan untuk memahami materi akuntansi tingkat selanjutnya.

Konsep-Konsep Dasar Akuntansi

Konsep dasar akuntansi adalah keseimbangan antara aktiva dan pasiva. Atau dengan kata lain aktiva sama dengan hutang ditambah modal. Dengan mengerti konsep dasar akuntansi ini maka siswa tidak akan kesulitan memahami proses akuntansi selanjutnya seperti proses akuntansi perusahaan dagang, proses akuntansi perusahaan jasa dan lain sebagainya. Apalagi sekarang proses akuntansi sudah dibantu dengan adanya program komputer akuntansi. Dengan penjelasan yang singkat, maka para siswa Sekolah Dasar akan mudah menjalankan program akuntansi.

Siklus Akuntansi Manufaktur

Pada dasarnya siklus akuntansi adalah mata rantai urutan proses dari proses akuntansi dari awal hingka akhir yang dimulai dengan mengumpulan data transaksi, memproses data transaksi dan membuat laporan, Sedangkan untuk siklus akuntansi manufaktur adakah pengeembangan lebih lanjut dari siklus akuntansi, yaitu dimulai dari pengumpulan bukti seperti biaya bahan baku, bahan penolong dan biaya tidak langsung, kemudian memproses atau mengolah data tersebut menjadi produk setengah jadi dan produk jadi, dan terakhir proses membuat laporan Harga Pokok Penjualan produk setengah jadi dan produk jadi.

Akuntansi Keuangan Dasar

Berbicara tentang Akuntansi Keuangan Dasar sangat berkaitan dengan erat dengan pengantar akuntansi. Disini ditekankan pada fokus konsep dasar tentang akuntansi keuangan. Jadi akuntansi keuangan selalu merujuk kepada standard akuntansi keuangan atau yang dewasa ini dikenal sebagai International Financial Reporting Standards.

Pengenalan Software Akuntansi Myob

Agar para siswa terbiasa menjalankan proses akuntansi, maka dibutuhkan alat bantu yang disebut software akuntansi. Salah satu software akuntansi yang cukup terkenal yaitu Software akuntansi myob.

D.    Simulasi Penerapan Akuntansi Bagi Siswa Sekolah Dasar

Menurut Aatmaja (2013) Simulasi penerapan akuntansi yang dapat dilakukan oleh siswa Sekolah Dasar adalah:

Hida merupakan salah satu murid Sekolah Dasar Mawar. Hida merupakan siswa yang tertarik dengan dunia akuntansi. Berikut cara hida mengolah keuangannya:

Setiap kali terjadi perubahan atas kondisi (posisi) keuangan Hida, dicatat dalam buku khusus. Setiap ada uang masuk, dicatat. Setiap ada uang keluar, dicatat.
Dengan cara ini Hida secara tidak langsung telah belajar konsep pencatatan, transaksi, kas dan buku kas (Cash Basis).

Secara periodik/berkala, Hida menjumlahkan semua penerimaan dan pengeluaran, dan mencocokkan sisanya dengan kondisi uang di kantong hida.
Disini Hida telah belajar konsep kesesuaian (Matching concept) yaitu kesesuaian sisa uang yang ada dengan sisa uang yang tercatat.

Selanjutnya adalah hida membaca catatannya, kemudian mengelompokkan transaksi yang sama dalam catatan baru. Misalnya pembelian Pensil, maka hida mencari semua transaksi pembelian pensil dalam periode tersebut dan mencatatnya di lembar lain dalam buku catatannya, kemudian Hida menjumlahkannya.. maka Hida tahu berapa Jumlah pengeluaran Pensilnya selama periode tersebut.
Disini Hida telah belajar konsep penggolongan.

Setelah semua transaksi dikelompokkan oleh  Hida, Hida  mencocokkan dengan menjumlah total penerimaan dan pengeluarannya. Jika hasilnya cocok atau “balance” maka Hida telah berhasil belajar konsep dasar Akuntansi.

Hida melakukan hal yang sama untuk periode berikutnya, kemudian membandingkan hasilnya dengan periode sebelumnya..Hida akan tahu tingkat penghematan atau pemborosan yang telah anda lakukan sendiri.
Disini Hida telah belajar cara evaluasi dan penilaian kinerja keuangan anda sendiri.

E.                 Kesimpulan

Penerapan akuntansi untuk siswa Sekolah Dasar yaitu mengelola uang saku. Ketika memasuki usia sekolah, yaitu mulai usia 6 tahun, anak sudah diberikan uang saku oleh orang tuanya. Dan untuk seorang bendahara kelas yang memiliki tanggung jawab terhadap pengelolaan keuangan kelas.

Dalam ekstrakurikuler akuntansi  yang dilaksanakan di Sekolah Dasar materi yang perlu dibahas adalah pengertian pengantar akuntansi, konsep-konsep dasar akuntansi, siklus akuntansi manufaktur, akuntansi keuangan dasar, pengenalan software akuntansi myob

Simulasi penerapan akuntansi bagi siswa Sekolah Dasar merupakan cara yang mudah dan sederhana untuk memulai belajar akuntansi. Cara belajar dengan mempraktekkannya langsung (learning by doing) akan jauh lebih mudah dibandingkan dengan cara mempresentasikan, membayangkan, menganalogikan, apalagi hanya ceramah teori.

F.  Daftar Pustaka

Aatmaja, Octamelia. 2013. Cara Mudah Penerapan Akuntansi Dalam Kehidupan Sehari-Hari. (Online). Tersedia: http://octameliapurnamasari.wordpress.com/2013/09/25/cara-mudah-penerapan-akuntasi-dalam-kehidupan-sehari-hari/, diakses pada 4 Desember 2014

Cherio, A. 2014. Pengertian Pengantar Akuntansi Keuangan dasar. (Online). Tersedia: http://www.aneka45.com/pengertian-pengantar-akuntansi-keuangan-dasar/, diakses pada tanggal 3 Desember 2014

Faiq, Muhammad. 2010. Apa yang Dimaksud Dengan Kegiatan Ekstrakurikuler. (Online). Tersedia: http://penelitiantindakankelas.blogspot.com/2010/03/apa-yang-dimaksud-dengan-kegiatan.html, diakses pada tanggal 12 November 2014

Hafizah, Aisya. 2013. Pembagian Tugas Kelas. (Online). Tersedia: http://blogridhamahmudah.blogspot.com/2013/03/pembagian-tugas-kelas.html

Handoko. 2014. Ekstrakurikuler. (Online). Tersedia: http://handpage.blogspot.com/p/ekstrakurikuler.html, diakses pada tanggal 17 November 2014

Kamilah, Mira. 2014. Belajar Mengelola Unag Melalui Uang Saku. [Online]. Tersedia: http://www.academia.edu/4739992/Belajar_Mengelola_Uang_Melalui_Uang_Saku, diakses pada tanggal 17 November 2014

Parmin, Jack. dkk. 2014. Menulis Ilmiah: Buku Ajar MPK Bahasa Indonesia. Surabaya: Unesa University Press

Sari, Fina. 2010. AKUNTANSI YANG DIIMPLEMENTASIKAN DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI. [Online]. Tersedia: http://clover-angle.blogspot.com/2010/05/karangan-populer-akuntansi-yang.html, diakses pada tanggal 17 November 2014

Essay Mahasiswa

Kegiatan yang Bisa Dilakukan Ketika Menjadi Mahasiswa

Menuntut ilmu di dalam dan di luar kelas. Kampus merupakan ‘istana’ bagi mahasiswa yang haus akan ilmu pengetahuan. Kami sebagai mahasiswa yang memiliki tanggung jawab besar kepada orang tua sudah seharusnya kami sadar tujuan utama kami untuk menuntut ilmu. Bukan melakukan hal – hal negatif yang merugikan dalam segi apapun.

Mengembangkan bakat dan potensi yang kami miliki untuk membangun Bangsa dan Negara ini. Banyak cara untuk mengembangkan bakat dan potensi yang kami miliki di lingkup Universitas seperti mengikuti organisasi kemahasiswaan dan program pengembangan kemahasiswaan. Diharapkan setelah disediakan tempat untuk pengembangan bakat dan potensi kami semakin semangat dan termotivasi untuk memberikan prestasi yang baik bagi Universitas dan diri sendiri. Kami sebagai mahasiswa yang aktif ditutut agar tidak ‘kupu-kupu’ kuliah pulang-kuliah pulang. Masih banyak aktivitas yang bisa kami lakukan setelah kuliah. Berusaha berkontribusi aktif dalam berbagai kegiatan positif demi terciptanya generasi muda yang handal.

Sebagai agen perubahan, mahasiswa dituntut bersikap kritis dan cermat dalam menghadapi sesuatu. Karena mahasiswa merupakan aset yang berharga. Bangsa berharap terhadap mahasiswa untuk menjadi generasi penerus yang memiliki loyalitas tinggi terhadap bangsa. Mahasiswalah yang mempunyai kewajiban untuk membela hak masyarakat. Kami sudah tidak lagi langsung menyetujui apa yang sedang ditawarkan kepada kami. Kami memiliki pola pikir tinggi. Kami akan menindak lanjuti semuanya dengan cermat dan cerdas.

 Sebagai kekuatan moral, masyarakat memandang tingkah laku, perkataan, cara berpakaian, cara bersikap dan sebagainya yang berhubungan dengan moral sebagai acuan dasar masyarakat dalam berprilaku. Kami sebagai mahasiswa dituntut untuk memberikan acuan dasar masyarakat dalam berprilaku. Kami akan berusaha memberikan acuan yang baik bagi masyarakat. Masyarakat juga harus berperan aktif dalam hal ini. Demi terwujudnya tujuan mahasiswa yang optimal.

Sebagai kontrol sosial, masyarakat adalah sekumpulan populasi dengan beragam karakter. Banyak sekali aspek sosial yang dapat memicu terjadinya konflik di mahasiswa maupun di masyarakat. Disinilah peran mahasiswa mengontrol kondisi-kondisi sosial merupakan implementasi nyata mahasiswa untung bersinambungan dengan masyarakat. Dengan tingkat kecerdasan dalam berbagai hal yang diatas rata-rata, terutama dalam penyelesaian konflik sosial kita akan menjadi pelopor keadaan bersosial yang damai.

Sebagai cadangan potensial, sebagai mahasiswa yang nantinya akan mempunyai suatu keahlian dalam bidang-bidang ilmu tertentu harus mengamalkannya dalam masyarakat luas. Demi kemajuan dan kesejahteraan Bangsa Indonesia. Kita sebagai lulusan mahasiswa di Indonesia harus bisa menjadi cadangan potensial untuk memajukan Bangsa dan Negara kita. Dan menjadi titik terang untuk keluar dari keterpurukan berkepanjangan ini. Lulusan mahasiswa Indonesia harus mengabdi dengan segala ilmu yang sudah didapatkan.